教育勅語とは｜明治日本の教育理念を示した勅語をわかりやすく解説
教育勅語（きょういくちょくご）とは、1890年（明治23年）に明治天皇の名で発布された教育に関する勅語です。
正式名称は「教育ニ関スル勅語」といい、国民が守るべき道徳や倫理を示したものでした。
戦前の学校教育の中心的な指針となり、戦後まで大きな影響を与えました。
- 教育勅語とは何ですか？
- 1890年に発布された教育に関する勅語です。
- 何のために作られたのですか？
- 国民の道徳教育の指針を示すためです。
- 現在も効力がありますか？
- いいえ。戦後に失効が確認されています。
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目次
教育勅語とは簡単にいうと？
簡単に言えば、教育勅語とは「明治政府が国民へ示した道徳教育の基本方針」です。
- 1890年に発布された
- 教育の基本理念を示した
- 忠君愛国を重視した
- 学校教育の中心となった
- 戦後に効力を失った
教育勅語発布の背景
明治維新後、日本では近代国家建設が進められていました。
しかし欧米の制度を導入する一方で、国民を精神的にまとめる理念が必要と考えられていました。
そこで政府は教育の基本方針を明確にしようとします。
教育勅語の作成
教育勅語の作成には 井上毅 が深く関わりました。
また、 元田永孚 らの意見も取り入れられています。
そして1890年10月30日に発布されました。
教育勅語の内容
教育勅語では、親孝行や兄弟愛、夫婦の和、友情、学問、公共への奉仕などの道徳が示されました。
さらに国家に危機が及んだ際には、忠義を尽くして国に奉仕することが求められています。
儒教的な道徳観と近代国家への忠誠が結び付けられていました。
教育勅語の12の徳目
教育勅語では次のような徳目が重視されました。
- 孝行
- 友愛
- 夫婦の和
- 朋友との信義
- 謙遜
- 博愛
- 修学
- 徳器の成就
- 公益の推進
- 遵法
- 義勇奉公
- 皇室尊重
学校教育への影響
戦前の学校では教育勅語が極めて重視されました。
学校には勅語の謄本が保管され、式典では奉読が行われました。
教育勅語は道徳教育の中心的な存在となります。
国家主義との関係
教育勅語は家族道徳を重視する一方で、国家への忠誠も強調していました。
そのため軍国主義や国家主義と結び付けて語られることもあります。
現在でも評価が分かれる歴史資料の一つです。
戦後の扱い
第二次世界大戦後、民主化政策が進められました。
1948年には国会が教育勅語の排除・失効を確認します。
これにより戦前教育の基本理念としての役割を終えました。
教育勅語の歴史的意味
教育勅語は明治国家が目指した国民像を示した文書でした。
また、戦前日本の教育制度や国家観を理解するうえで欠かせない史料でもあります。
近代日本の思想史を考える上で重要な存在です。
『坂の上の雲』との関係
『坂の上の雲』の主人公たちが育った時代は、教育勅語が学校教育へ浸透していく時期と重なります。
国家への忠誠や公共心といった価値観は、当時の社会全体に大きな影響を与えていました。
明治人の精神世界を理解するうえでも重要な用語です。
教育勅語の歴史的意義
- 明治国家の教育理念を示した
- 学校教育の基本方針となった
- 国民統合に大きな役割を果たした
- 戦前教育を象徴する文書となった
- 近代日本の思想史を理解する鍵となる
教育勅語のポイントまとめ
- 1890年に発布された
- 正式名称は教育ニ関スル勅語である
- 道徳教育の指針となった
- 学校教育で重視された
- 戦後に失効した
